Coordenador: Luvel Garcia Leyva

CAMMILLERI, Franco. Piadinha de quinta série: uma apologia do riso e do cômico como insurgências pedagógicas na escola básica. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Cênicas) — Escola de Comunicações e Artes (Escola de Comunicações e Artes), Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025.

CARVALHO, Joyce Emanuelle Messias. Um quintal para a minha escola: intersecções entre Artes Cênicas e Educação Ambiental Antirracista. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Cênicas) — Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025.

IKESHOJI, H. Y. B. Teatro e leitura: confluências de práticas teatrais e escolares para apropriação do texto no espaço da sala de leitura. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Cênicas) – Departamento de Artes Cênicas, Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025.

PEREIRA JUNIOR, Carlos Alberto. Uma jornada com lendas populares na aula de artes: uma narrativa gamificada na escola. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Cênicas) — Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025.

PERELLON, Beatriz da Silva. “Eu nunca brinquei aqui”: uma investigação sobre as relações de gênero e o espaço escolar. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Cênicas) — Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025.

Coordenação Institucional e de Gestão PIBID/USP

Coordenador Institucional: Agnaldo Arroio

Coordenadora de Gestão: Joana de Jesus Andrade

Coordenadora de Gestão: Rita de Cassia Gallego

ANDRADE, Joana De Jesus; ARROIO, Agnaldo; GALLEGO, Rita de Cassia. O PIBID na Universidade de São Paulo: institucionalização e compromisso com a educação pública. Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID… Campina Grande: Realize Editora, 2026. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/139660>. Acesso em: 22/06/2026.

Coordenadora: Glaucia Maria da Silva Degrève 

COSTA, G. P.; VANIQUE, S. F.; RESENDE, L.S.; FERNANDEZ, C. A construção de uma sequência de ensino investigativa sobre o agravamento do efeito estufa. In: Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID…. Campina Grande: Realize Editora, 2026. Disponível em: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/140878. Acesso em: 22 jun.2026.

VANIQUE, S. F.; BARRETO, J.V.L.; NASCIMENTO, J.V.R.; FERNANDEZ, C. A proposição de argumentos sobre construção de uma usina nuclear em aulas de química. In: Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID… Campina Grande: Realize Editora, 2026. Disponível em: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/140870. Acesso em: 22 jun.2026.

VANIQUE, S.F.; BORTOLOTTO, S.G.; COSTA, M.C.; BRAGA, M.M.S.; FERNANDEZ, C. A química das drogas: uma abordagem contextualizada para o ensino de química orgânica. In: Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID… Campina Grande: Realize Editora, 2026.

Coordenadora: Anne Louise Scarinci

GONÇALVES, Pedro; GOES, Maria Vitória de; RIBEIRO, Beatriz Kauany; JESUS, Thábita Rodrigues de; JOÃO, Herbert Alexandre. Ensino por investigação em circuitos elétricos: um relato comparativo no ensino médio. In: Encontro Nacional de Ensino de Ciências por Investigação, 4., 2026, Vitória, ES. Anais 4° ENECI. Vitória, ES: UFES, 2026. p. 1-8.

JOÃO, Herbert. PIBID Física São Carlos: preparar futuros professores para os imprevistos do cotidiano docente. In: Congresso Nacional de Formação de Professores, 7.; Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 17., 2025, São Paulo. Anais […]. São Paulo: Unesp, 2025. p. 1-3. DOI: 10.29327/23593822.1300790. Disponível em: www.even3.com.br/anais/viicnfp-xviicepfe. Acesso em: 22 jun. 2026.

Coordenadora: Andrea Coelho Lastória

CAMARGO, J. D. D. B. ; SILVA, F. P. M. ; CAMARGO, I. W. S. B. ; LASTÓRIA, A. C. Educação Ambiental e Protagonismo Juvenil: Relato de Experiência do PIBID em Escola Periférica de Piracicaba/SP. In: I Seminário Internacional e II Seminário Nacional Sobre Educação Científica, Tecnológica e Geográfica nas escolas de Periferias Urbanas, 2025, Salvador -BA. Jovens periféricos frente à crise ambiental/climática e aos desafios para as favelas. Salvador -BA: Editora dos Autores, 2025. v. 1. p. 102-107.

CAMARGO, Juliana Davanzo Dionisio Bueno de et al. Entre águas e raízes: desvendando o Rio Piracicaba. nº 98 (Série Produtor Rural). Universidade de São Paulo. Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, 2026. DOI: https://doi.org/10.11606/9786562060010. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1924/1763/7206. Acesso em 11/08/2026.

Coordenadora: Patrícia Amparo

VALE, Laura Andrade do; VASQUES, Mariana Pina; SANTOS, Anna Efigênia De Oliveira Almeida. Práticas de Leitura no Ensino Fundamental. In: Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo (SP) Unesp, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viicnfp-xviicepfe/1294850-PRATICAS-DE-LEITURA-NO-ENSINO-FUNDAMENTAL. Acesso em: 11/08/2026